План заходів запобігання та протидії булінгу
ЗАТВЕРДЖЕНО
Рада Профілактики закладу
Протокол № 1 від «31» серпня 2023р.
План заходів,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
в гімназії № 12
| № п/п | Назва заходу | Цільова аудиторія | Термін виконання | Відповідальний |
| Інформаційно-профілактичні заходи | ||||
| 1 | Обговорення питання протидії булінгу | Батьки здобувачів освіти | Вересень | Класні керівники |
| 2 | Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі » | Методична кухня класних керівників | Серпень | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. |
| 3 | Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом» | 1 – 9 | Упродовж року | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. |
| 4 | Контроль стану попередження випадків булінгу | Нарада при директорі | Квітень | Директор Сирцова І.В. |
| 5 | Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу» | Педагогічний колектив | Лютий | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. |
| 6 | Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню | Педагогічний колектив | Упродовж року | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. |
| Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти | ||||
| 1 | Проведення ранкових онлайн-зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків | 1-4 | Упродовж року | Класні керівники |
| 2 | Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять (онлайн) | 1-9 | Упродовж року | Класні керівники |
| 3 | Відео-зустріч дискусійного клубу старшокласників «Як довіряти й бути вдячним» | 9 | Травень | Педагог-організатор Грубник М.В. |
| 4 | Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії | 1-9 | Упродовж року | Класоводи, учителі літератури, історії |
| 5 | Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу» | 1-9 | 10-14 грудня | Класні керівники, учителі правознавства |
| Психологічний супровід | ||||
| Діагностичний етап | ||||
| 1 | – Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; – опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; - діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; – дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах; | Усі категорії учасників освітнього процесу | Упродовж року (За потребою) | Класні керівники |
| 2 | Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах | Упродовж року | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. | |
| 3 | Діагностика стану психологічного клімату класу | 1-9 | Упродовж року | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. |
| 4 | Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу | 1-9 | Упродовж року | Кл. керівники |
| 5 | Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу | 1-9 | Упродовж року | Класні керівники |
| Робота з батьками | ||||
| 1 | Інфомування батьківської громади на тему «Протидія цькуванню в учнівському колективі» (онлайн) | 1-9 | Упродовж року | Класні керівники |
| 2 | Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини | 1-9 | Упродовж року | Класні керівники |
| 3 | Онлайн-тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті» | За запитом | Січень – Лютий | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. |
| 4 | Інформаційна робота через інтернет-сторінки | Упродовж року | Заступник директора з НВР Тарасенко Л.В. | |
